El rol del facilitador en tecnologías debe romper con cualquier esquema que ya haya sido creado por la presencialidad ya que el facilitador debe ir mucho más lejos en lo que debe generar conciencia en los estudiantes de la importancia que tiene el auto aprendizaje y mas que esto enseñar a pensar y a utilizar de manera adecuada las herramientas tecnológicas que en la actualidad se manejan. El facilitador tecnológico debe ser una persona en constante crecimiento, con una alta capacidad investigativa, con don de liderazgo, facilitador con un fuerte compromiso con la sociedad y el impacto favorable que puede crear en ella, debe ser un constante motivador debe concienciar de que la capacitación y el perfeccionamiento continuo debe ser cultura de vida para él y para los influenciados. Se pueden rescatar de allí varias ideas importantes, por un lado que el facilitador tecnológico debe de romper esquemas, es decir las formas de proceder de una institución presencial no son muy aplicables a la virtualidad. Por otro lado son muchas las virtudes que debe de tener el facilitador virtual entre ellas lo que se destaca es el compromiso, liderazgo y espíritu investigativo. La palabra facilitador de tecnología podemos darle significado: significa protector o persona que ejerce la tutela de otra, entonces el facilitador debe ser aquel que hace el acompañamiento al alumno en su búsqueda del conocimiento y le da la orientación a su aprendizaje. Según Wiggins & McTighe, : "Las buenas preguntas provocan enfoques interesantes y alternativos y sugieren la necesidad de concentrarse en el razonamiento usado para obtener y defender una respuesta, no solo si nuestra respuesta está 'correcta' o 'equivocada.' Las buenas preguntas desencadenan relaciones significativas las cuales llevamos a la clase a partir de lecciones previas y nuestra propia experiencia de vida " (2005, p. 107). El facilitador de tecnologías debe poseer una serie de características que lo hagan íntegro en su labor; entre los casos generar preguntas a sus estudiantes aplicando, la empatía, para poder estar sintonizado en el mismo canal con sus alumnos virtuales y así poder transmitirles confianza; debe saber utilizar las herramientas a su disposición y tener la capacidad de mantener la motivación y de diseñar estrategias que hagan del curso algo interesante para el alumno, y que además invite a este a buscar más conocimiento y no a quedarse solo con lo visto en el curso. Un facilitador tecnológico debe apersonarse de su entorno y hacerle sentir al alumno que la virtualidad es una herramienta que da infinidad de posibilidades, y que puede aportarle tanto a su independencia como a su desarrollo en la búsqueda del conocimiento, a través del aprendizaje virtual.
El rol del facilitador en tecnologías debe romper con cualquier esquema que ya haya sido creado por la presencialidad ya que el facilitador debe ir mucho más lejos en lo que debe generar conciencia en los estudiantes de la importancia que tiene el auto aprendizaje y mas que esto enseñar a pensar y a utilizar de manera adecuada las herramientas tecnológicas que en la actualidad se manejan.
ResponderEliminarEl facilitador tecnológico debe ser una persona en constante crecimiento, con una alta capacidad investigativa, con don de liderazgo, facilitador con un fuerte compromiso con la sociedad y el impacto favorable que puede crear en ella, debe ser un constante motivador debe concienciar de que la capacitación y el perfeccionamiento continuo debe ser cultura de vida para él y para los influenciados.
Se pueden rescatar de allí varias ideas importantes, por un lado que el facilitador tecnológico debe de romper esquemas, es decir las formas de proceder de una institución presencial no son muy aplicables a la virtualidad. Por otro lado son muchas las virtudes que debe de tener el facilitador virtual entre ellas lo que se destaca es el compromiso, liderazgo y espíritu investigativo.
La palabra facilitador de tecnología podemos darle significado: significa protector o persona que ejerce la tutela de otra, entonces el facilitador debe ser aquel que hace el acompañamiento al alumno en su búsqueda del conocimiento y le da la orientación a su aprendizaje.
Según Wiggins & McTighe, :
"Las buenas preguntas provocan enfoques interesantes y alternativos y sugieren la necesidad de concentrarse en el razonamiento usado para obtener y defender una respuesta, no solo si nuestra respuesta está 'correcta' o 'equivocada.' Las buenas preguntas desencadenan relaciones significativas las cuales llevamos a la clase a partir de lecciones previas y nuestra propia experiencia de vida " (2005, p. 107).
El facilitador de tecnologías debe poseer una serie de características que lo hagan íntegro en su labor; entre los casos generar preguntas a sus estudiantes aplicando, la empatía, para poder estar sintonizado en el mismo canal con sus alumnos virtuales y así poder transmitirles confianza; debe saber utilizar las herramientas a su disposición y tener la capacidad de mantener la motivación y de diseñar estrategias que hagan del curso algo interesante para el alumno, y que además invite a este a buscar más conocimiento y no a quedarse solo con lo visto en el curso.
Un facilitador tecnológico debe apersonarse de su entorno y hacerle sentir al alumno que la virtualidad es una herramienta que da infinidad de posibilidades, y que puede aportarle tanto a su independencia como a su desarrollo en la búsqueda del conocimiento, a través del aprendizaje virtual.